2021年广东技术师范大学研究生学前教育考试大纲-考研大纲-中公考研网校

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广东技术师范大学

2021年研究生招生专业课考试大纲填报表

一、考试科目代码及名称：学前儿童发展心理学

二、招生学院（盖学院公章）：教育科学与技术学院

基本内容:

Ⅰ考查目标

学前儿童发展心理学是我校学前教育专业硕士研究生入学考试科目之一。要求考生系统掌握学前儿童心理发展的基本知识、基本理论和基本规律，理解学前儿童发展的内容、特点，综合把握影响学前儿童心理发展的要素，学会观察、判断和应用学前儿童心理发展的基本理论教育引导学前儿童发展。

Ⅱ考试内容

一、学前儿童发展心理学概论

知识要点：学前儿童心理学研究的内容；学前儿童心理发展的特点；学前儿童心理学的任务和意义；学前儿童心理学的研究原则和方法。

二、新生儿心理的发生

知识要点：新生儿心理产生的条件；新生儿的无条件反射；新生儿条件反射的出现和心理的发生；新生儿的心理发展与教育。

三、婴儿心理的发展

知识要点：婴儿神经系统机能的发展；婴儿条件反射建立方式；婴儿动作发展规律；手的协调动作的发展；亲子关系与婴儿心理的发展；婴儿的心理发展与教育。
　四、先学前儿童心理的发展
知识要点：第二信号系统的形成与发展；先学前儿童动作的发展；手的灵活动作；先学前儿童心理发展的特点；先学前儿童心理发展的特点与教育。

五、学前儿童心理的发展
　知识要点：学前儿童的生理发展；学前儿童脑机能的发展；学前儿童的游戏的特点、心理结构、意义及作用；学前儿童游戏的发展；幼儿初期、中期和晚期的心理特点。
　六、学前儿童感知觉的发展
　知识要点：感知觉在学前儿童心理发展中的意义；学前儿童空间知觉、物体知觉、时间知觉的发展；学前儿童观察力的发展特点与培养；影响学前儿童感知觉发展的因素。
七、学前儿童注意的发展
　知识要点：注意在学前儿童发展中的意义；早期注意的发生与发展；学前儿童无意注意、有意注意的发展；学前儿童注意品质的变化；学前儿童注意分散的原因与防止。
　八、学前儿童记忆的发展
　知识要点：记忆在儿童心理发展中的意义；记忆的发生与早期发展；学前儿童即意的发展；学前儿童记忆的特点；学前儿童记忆力的培养。
　九、学前儿童想象的发展
　知识要点：想象的发生条件及早期萌芽；想象在学前儿童心理发展中的意义；学前儿童想象的发展；学前儿童的再造想象和创造想象；学前儿童的想象与现实。
　十、学前儿童思维的发展
　知识要点：学前儿童思维的发生；思维在学前儿童心理发展中的意义；学前儿童思维的发展趋势；学前儿童掌握概念的特点；了解学前儿童掌握概念水平的常用方法；学前儿童判断能力的发展；学前儿童推理能力的发展；学前儿童理解的发展。

十一、学前儿童言语的发展
　知识要点：言语在学前儿童心理发展中的意义；学前儿童言语的准备和形成；学前儿童语音、词汇、语法结构的发展；学前儿童言语功能的发展。
　十二、学前儿童情绪情感的发展
　知识要点：情绪情感在学前儿童心理发展中的作用；情绪的发生和初步发展；学前儿童情绪情感的发展；学前儿童的基本情绪。
　　十三、学前儿童社会性的发展
　知识要点：学前儿童的亲子交往的重要性、亲子交往的作用机制、教养方式对儿童发展的影响；亲子交往的影响因素；同伴交往的重要性；学前儿童同伴交往的发生发展；学前儿童同伴交往的类型；影响同伴交往的因素；学前儿童的社会性行为。
　十四、学前儿童个性的发展
　知识要点：个性的含义、基本特征；学前儿童的气质发展；学前儿童性格的形成；学前儿童性格的年龄特点；学前儿童的能力结构；学前儿童智力的发展；学前儿童自我认识、自我评价、自我调节的发展。
　十五、学前儿童心理发展的基本规律
　知识要点：学前儿童心理发展的趋势；影响学前儿童心理发展的客观因素；影响学前儿童心理发展的主观因素；影响学前儿童心理发展的主客观因素之间的关系。

参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：

《学前儿童发展心理学》，陈帼眉，北京：北京师范大学出版社，2013年，第一版

编制人：学位评定分委员会主席（培养单位负责人）：

年月日

一、考试科目代码及名称：学前教育学

二、招生学院（盖学院公章）：教育科学与技术学院

基本内容:

Ⅰ考查目标

学前教育学是我校学前教育专业硕士研究生入学考试科目之一。要求考生系统掌握学前教育学的基本概念、基本知识和基本原理，理解学前儿童发展的本质特征及规律，认识影响学前儿童发展的各种活动要素，学会审视、判断、分析和解决幼儿教师实践中的问题。

Ⅱ考试内容

一、学前教育的对象、任务和发展；

知识要点：学前教育和学前教育学的含义；学前教育学的对象和任务；学前教育学的建立与发展；学前教育学的现状和基本理论问题；学前教育学的未来发展趋势。

二、学前教育与社会的关系；

知识要点：学前教育的产生与发展；学前教育与社会经济的关系；学前教育与政治的关系；学前教育与文化的关系；学前教育与科学的关系；学前教育与社区、家庭的关系。

三、学前教育和儿童身心发展；

知识要点：影响儿童发展的因素；学前教育对儿童发展的作用；儿童身心发展的规律和特征；儿童身心发展的规律对学前教育的作用。

四、学前教育的全面发展教育；

知识要点：教育目的和学前教育目标的含义与联系；我国学前教育目标与美国、英国、日本的关系；学前教育的体育、智育、德育和美育的特点与目标；学前教育如何实施全面发展的目标。

五、0-3岁儿童的教育；

知识要点：0-3岁儿童教育的意义、原则和任务；0-3岁儿童教育的内容；0-3岁儿童动作发展的教育；0-3岁儿童语言发展的教育、0-3岁儿童社会性和情感的教育。

六、幼儿园游戏；

知识要点：游戏的起源；游戏的涵义；游戏的理论；学前儿童游戏的意义；学前儿童游戏的特点；学前儿童游戏的种类；学前儿童游戏的作用；游戏在学前教育中的运用；幼儿园游戏的指导。

七、幼儿园课程与教学活动；

知识要点：课程与教学的概念；幼儿园课程与教学的发展；幼儿园课程和教学方案编制的要素；影响我国幼儿园课程和教学的理论；幼儿园的课程模式；幼儿园教学活动的原则和方法；幼儿园教学活动的过程要素；幼儿园教学活动的组织形式。

八、幼儿园日常活动和节日娱乐活动；

知识要点：幼儿园日常生活活动的教育价值；日常生活活动组织与实施的基本原则；日常生活各项活动的内容与实施要领；幼儿园节日和娱乐活动的价值；幼儿园节日和娱乐活动组织与实施的基本理念；幼儿园节日活动组织与实施的方式；幼儿园娱乐活动的组织与实施方式。

九、幼儿园与小学的衔接；

知识要点：幼儿进入小学面临的问题与挑战；幼小衔接工作的意义和任务；幼小衔接工作存在的问题；幼小衔接工作的具体措施。

十、家庭、社区与学前教育；

知识要点：家庭教育的涵义；家庭教育的作用；家庭教育的特点和要求；独生子女的教育；幼儿园家长工作的任务、原则和方法；社区与社区学前教育的特点；我国学前社区教育的发展。

十一、学前教师的专业发展及其培养；

知识要点：学前教师的职业的产生和发展；学前教师的职业特点和作用；学前教师的职业素养结构；学前教师专业发展的内涵；学前教师专业发展的必然性；学前教师专业发展的阶段；学前教师的培养理念和途径。

十二、幼儿园的管理、评价与研究。

知识要点：幼儿园管理的内涵及其组织结构；幼儿园管理的理念和作用；幼儿园教育评价的内涵；幼儿园教育评价的类型；幼儿园教育评价的理念；幼儿园教育评价的实施；幼儿园教育研究的含义、原则、基本过程和方法。

参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：

《学前教育学》，黄人颂，北京：人民教育出版社，2015年，第三版

考生复习时，应注重整体内容的前后贯通和联系，注重理论联系实践。

编制人：学位评定分委员会主席（培养单位负责人）：

年月日

原标题：广东技术师范大学2021年硕士研究生招生专业课考试大纲

文章来源：http://yjsc.gpnu.edu.cn/info/1018/3996.htm

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